interventions et rencontres...

éveiller l'intérêt de la jeunesse dans le milieu scolaire.

Après avoir découvert « La Dispute » au préalable avec leur professeur, les élèves pourront échanger avec les comédiens leurs premières notions, voire expériences, de théâtre afin de dédramatiser le « sacro–saint » texte. Cette opération a pour but de mieux appréhender la langue de Marivaux difficilement accessible de nos jours et de permettre ainsi d’apporter aux élèves une plus grande qualité d’écoute et d’attention lors de leur venue au théâtre. Un texte mieux compris permet de développer l’imaginaire de chacun, de se créer un espace de rêve. Il est aussi important d’éveiller les élèves à la confiance en soi, et à l’attitude qu’ils ont envers les autres ; le théâtre instaure rapidement un lien fort entre les personnes. L’intervention pourra prendre des formes différentes selon l’attitude, les connaissances, ou la réceptivité des élèves, et le désir des professeurs (improvisation, travail sur le corps, travail sur des scènes, ou encore débats sur le siècle des lumières, le mythe de l’enfant sauvage …).

promotion de la langue française à l'étranger.

Cette démarche a pour but de faire découvrir la langue de Marivaux grâce à un travail qui n’est pas limité au texte en lui-même. Nous privilégierons des rencontres axées sur la mise en scène d’une pièce de Marivaux et autour de l’univers intemporel d’un spectacle. L’intérêt de ses interventions est de minimiser la barrière de la langue en traduisant par un code universel : l’expression par le corps. Les rencontres pourront être organiser à l’issue des représentations avec le public intéressé ou encore au préalable avec des professionnels, des étudiants, voire des jeunes en milieu scolaire.